miércoles, 18 de noviembre de 2015

Parallel programming models: current status and future prospects

The emergence of multicore processors and the rapid increase of on-node parallelism have brought the topic of programming models for high-performance computing to the forefront. And the situation has been made more pressing as we approach the exascale era. Can the current Message-Passing Interface (MPI) model meet the needs of next-generation architectures? Or will entirely new programming models be necessary?

Numerous models, including both evolutionary and revolutionary, have been proposed to answer these questions. Many of the most prominent models are presented in a new book titled Programming Models for Parallel Computing, edited by Pavan Balaji.

Beginning with the popular MPI parallel programming model, the book discusses one-sided communication models, task-oriented programming models, and models for use on multicore architectures or accelerators. Throughout, the approach is tutorial.

“Our intention is for readers, whether graduate students or researchers, to understand the benefits and limitations of each model,” said Pavan Balaji, editor of the new book and a computer scientist in the Mathematics and Computer Science Division at Argonne National Laboratory.

Programming Models for Parallel Computing is available from MIT Press in paperback or ebook form. Instructor resources are also available.

Source

domingo, 22 de junio de 2014

Desarrollan nanomaterial para circulación de trenes del Metro

Integrantes del Instituto de Investigaciones en Materiales de la UNAM crearon el nuevo material, capaz de reemplazar los soportes de madera que sostienen a los rieles por donde circulan los trenes; tienen la ventaja de que puede durar hasta 100 años

 

El impacto de la tecnología puede observarse en distintas áreas de nuestra vida cotidiana. En el Instituto de Investigaciones en Materiales, el grupo encabezado por los doctores Octavio Manero Brito y Antonio Sánchez Solís, trabaja en mejorar las propiedades de distintos materiales; de esta manera generan conocimiento básico que pueda trasladarse a una aplicación industrial.

Uno de los proyectos actuales es el desarrollo de un material que reemplace a los llamados durmientes del metro, que son aquellos soportes de madera sobre los cuales están los rieles por donde se transportan los vagones. Sánchez Solís explicó que en México, ya no hay madera suficiente para sustituir alguno de los durmientes en caso de que fallen o se rompan, por lo tanto, se compran en Asia, Corea o Vietnam, lo cual representa un alto costo.

Señaló que estos durmientes se han querido sustituir por otros de concreto, los cuales al ser tan rígidos, se rompen con las vibraciones cuando pasa el metro. Por lo tanto, se pensó en crear un material no tan rígido, pero que sea resistente; los nanocompuestos cumplen con esas propiedades.

Se calcula que los durmientes fabricados con nuevos materiales pueden durar hasta 100 años, a diferencia de los de madera que solo tienen una duración de 25 años. En la actualidad, los investigadores están haciendo las pruebas para sustituir dichos durmientes por los creados a base de nanocompuestos poliméricos.

Polímeros enriquecidos

Los nanocompuestos poliméricos son polímeros que tienen al menos una partícula de tamaño nanométrico, es decir, mil veces menor que una micra, siendo que mil micras constituyen un milímetro.

Las nanopartículas que utilizan los investigadores universitarios básicamente son de arcilla, la cual está compuesta por la ceniza volcánica que, a través del tiempo y al contacto con la lluvia ácida, se convierte en una partícula laminar, es decir, formada por varias capas de un nanómetro cada una. Justamente esta característica es la que permite que mejores las propiedades mecánicas, de resistencia, de impermeabilidad a los gases, reológicas, ópticas y electrónicas de estos materiales.

A partir del desarrollo de los nanocompuestos poliméricos para los durmientes del Metro, los académicos Manero Brito y Sánchez Solís fabricaron varas para la siembra del jitomate, las cuales originalmente eran de madera y tenían que ser reemplazadas cada año. Ellos sustituyeron las de madera por varas de plástico reciclado, cuya duración es hasta cinco veces mayor, con lo que se ha logrado un importante beneficio ecológico.

Asimismo, los investigadores han utilizado estos nanomateriales en la producción de agujas de catéteres, a partir de resina poliéster con nanopartículas, para sustituir las de acero. Otro uso en el área biomédica sería la aplicación de nanopartículas de sulfato de bario en polímeros que los hacen radio opacos a los rayos X. Esta tecnología se puede aplicar para crear catéteres, los cuales al ser introducidos en las venas, pueden verse a través de dicha técnica.

"Con el sulfato de bario nanométrico es posible hacer catéteres que sean transparentes a la vista, pero radio opacos a los rayos X, es decir, que se vea por dónde va el catéter dentro del organismo. Ya existen, pero con el sulfato de bario tradicional pierden muchas propiedades mecánicas, porque necesitan grandes cargas para que sea radiopaco", explicó el doctor Manero Brito.

Para trabajar con nanocompuestos poliméricos, en el Instituto de Investigaciones en Materiales se han aportado nuevos conocimientos sobre esta tecnología. "Hemos desarrollo varios métodos de dispersión de partículas, uno de ellos es a base de ultrasonido, el cual las dispersa y promueve que se distribuyan bien en el plástico, porque si no se distribuyen correctamente, no tienen las propiedades que deben tener", señaló el doctor Manero Brito.

Por su parte, el doctor Sánchez Solís agregó que uno de los problemas a los que se enfrentan, es que cualquier material puede hacerse nanopartícula; sin embargo, parte del conocimiento generado en su laboratorio, es que cuando ya se tengan las nanopartículas, se queden en ese estado para que puedan ser distribuidas y mantener las propiedades.

Dirección General de Divulgación de la Ciencias, UNAM

 

 

 

Fuente

domingo, 9 de febrero de 2014

Seis de cada siete aspirantes a inglés se quedan fuera de la Escuela de Idiomas

Hasta el 67% de los aspirantes a cursar estudios en la Escuela Oficial de Idiomas (EOI) de Granada se quedarán sin opciones de estudiar una lengua extranjera el próximo curso. Tras la publicación de las listas baremadas de las solicitudes presentadas durante el plazo de inscripción -que finalizó el 20 de mayo- los números muestran que la demanda es, un año más, muy superior a la oferta en este centro. Según los listados publicados en la propia página web de la Escuela (www.eoidegranada.org), para el próximo curso hay 690 plazas vacantes para toda la oferta formativa, mientras que el número de solicitudes baremadas -otras se han quedado fuera de las listas por incumplir alguno de los requisitos- asciende a unas 2.100. El número de plazas para el próximo curso es de 2.070, pero hasta 1.380 de estos puestos están reservados para el alumnado del centro.

El idioma más demandado a tenor por el número de preinscripciones recibidas es, de nuevo, inglés, y de todos los niveles ofertados por la EOI de Granada, el más solicitado es el básico, con 625 preinscritos para 130 vacantes. Le sigue en intermedio, con unas 400 solicitudes para sólo quince vacantes. Sin embargo, el número de solicitudes desciende notablemente conforme aumenta el nivel. Así, en el primer curso de avanzado se han preinscrito 166 personas, mientras que en el segundo curso de este mismo nivel sólo se han apuntado catorce. En total, los aspirantes a recibir clases de inglés han sido más de 1.400, aunque el número de plazas libres -esto es, no reservadas para alumnos del centro- es de sólo 200, por lo que hay un puesto disponible para cada siete preinscritos. A pesar de que es la que más plazas oferta con diferencia, la EOI es incapaz de absorber la demanda de quienes están interesados en aprender inglés.

El segundo idioma con más pretendientes es el alemán -lengua que cobró un inusitado auge gracias a la crisis y a las expectativas laborales que ofrece el país germano-, con unos 325 preinscritos para 190 plazas -de las que hasta 130 son para el nivel básico-; le sigue el francés, con unos 275 solicitudes presentadas para 90 vacantes. Los que no van a tener problema para formalizar su matrícula son los que se han decantado por el árabe, con 39 preinscritos para 120 vacantes. En cuanto al español para extranjeros, tampoco parece que existan demasiadas dificultades para ajustar la oferta a la demanda por cuanto que hay 19 solicitudes para 30 puestos en primero de nivel básico.

Por otro lado, casi medio millar de personas se han preinscrito en la modalidad de semipresencial y otros 146 docentes optan a realizar un Curso de Actualización Lingüística (CAL).

Este año, como ya se hizo en el anterior, se primará a aquellos preinscritos que acrediten estar en situación de desempleo por un periodo igual o superior a seis meses. Dentro de este grupo, las solicitudes se ordenarán por expediente y, en caso de empate, se aplicará la menor renta, según recoge el procedimiento de admisión del alumnado para el próximo curso.

Tras la finalización del periodo de preinscipción y la publicación de las listas baremadas, el pasado martes se abrió el plazo de alegaciones, proceso que finalizará el lunes 17. Una semana más tarde se publicará la lista de admitidos, y se abrirá un nuevo plazo de recurso. El proceso culminará del 1 al 10 de julio, con la formalización de las matrículas, en horario de mañana.

 

 

 

Fuente

sábado, 8 de febrero de 2014

Sochi: Atleta tuvo que romper la puerta del baño al quedarse atrapado dentro

REDACCIÓN WEB/ANTONIO SÁNCHEZ

 

Los problemas no dejan a Sochi, pues esta vez, las puertas de los baños en la Villa Olímpica han dado de que hablar.

Johnny Quinn, atleta estadounidense, rompió la puerta del sanitario donde se encontraba, luego de que la puerta se atorara.

'Me estaba bañando y la puerta se atascó. Sin un teléfono para pedir ayuda, usé mi entrenamiento de empuje en bobsleigh para escapar', escribió Quinn en su cuenta de Twitter junto al hashtag #SochiJailBreak.

“Me estaba bañando y la puerta se cerró/atascó. Sin un teléfono para pedir ayuda, usé mi entrenamiento de empuje en bobsleigh para escapar”, comenta Quinn en su red social.

En la misma red social (Twitter), se creó la cuenta @Sochiproblems, donde más de un atleta ha denunciado algún inconveniente en la Villa Olímpica.

MASR

 

Fuente

 

 

 

miércoles, 29 de mayo de 2013

Discapacidad se detecta también en la placenta

Hace dos años, bajo la coordinación de José Varea, asesor médico de la Vicepresidencia de la República, se realizó el plan piloto Pesquisaje de Hipotiroidismo (PH), con el objetivo de implementar el examen del tamizaje de placenta, que permite detectar dos tipos de discapacidad intelectual.

El uno es el hipotiroidismo y el otro la hiperplasia congénita, según explicó a VIDA DIARIA Linda Arturo, pediatra y coordinadora del Proceso de Calidad de la maternidad Isidro Ayora (MIA).

En el plan piloto, participaron la Universidad San Francisco de Quito (USFQ), la Senacyt y el Ministerio de Salud, la maternidad Isidro Ayora (MIA) y los hospitales Enrique Garcés y I de Ambato.

El tamizaje de placenta es un examen previo al neonatal; este último se realiza con un pinchazo en el talón derecho de los bebés entre el cuarto y séptimo día de nacidos.

En la actualidad, en la maternidad, donde nace un promedio de 40 niños por mes, por parto normal o cesárea, se realizan los dos exámenes para detectar los mencionados problemas de discapacidad intelectual y también la fenilcetonuria y la galactosemia, es decir cuatro tipos.

Humberto Navas, director de la MIA, explicó que la diferencia entre el tamizaje de placenta y el neonatal es básicamente el tiempo en el que se toman las muestras de sangre. En el caso de la placenta, se realiza una toma de sangre en cuanto nace el bebé, y el del pie, luego de tres días.

Santiago Echeverría, gerente del Proyecto de Tamizaje Metabólico Neonatal, indicó que durante los dos años que tiene ya el programa, se realizó 98 mil tamizajes de placenta a escala nacional, entre los cuales se detectaron 14 casos de hipotiroidismo, que están siendo monitoreados permanentemente.

Cada caso detectado es sometido a un proceso de verificación, que consiste en medir el nivel de la hormona TSH, que es la que estimula la tiroides que produce la hipófisis y sirve para regular la producción de la hormona tiroidea.

El nivel normal de esta hormona es de 10 unidades internacionales por microlitro. Echeverría indicó que el tamizaje de placenta sirve para medir la cantidad de TSH y, si tiene un valor elevado, se considerar como un caso sospechoso. Luego, se realiza una prueba de confirmación y, si resulta positiva, se da paso al tratamiento respectivo de la enfermedad.

Linda Arturo agregó que, en el tamizaje de placenta, es posible identificar los dos tipos de patologías, porque la sangre no tiene todavía proteínas de la leche materna.

En la maternidad, se practican los dos tipos de tamizaje para mayor seguridad de los neonatos, precisó Arturo.

Según cifras de la Misión Manuela Espejo, en el Ecuador existen 294 166 personas con discapacidad, 23% de las cuales tienen discapacidad intelectual.

De esta cifra, 14 800 personas están en situación de vulnerabilidad, porque tienen una discapacidad severa y dependen del cuidado de un familiar o allegado. Ellos reciben el bono Joaquín Gallegos Lara, de $240 por mes, y asistencia integral. (PF)


Un caso de hipotiroidismo en Quito ya está bajo control

Santiago Echeveria, gerente del proyecto de Tamizaje Metabólico Neonatal, dijo a VIDA DIARIA que se detectó en Quito un caso de hipotiroidismo congénito la semana pasada, gracias al tamizane neonatal. "El pequeño está en tratamiento y recibe la medicina para mantener controlada la patología", aseguró el galeno, y destacó la importancia de la prueba en el talón derecho y exhortó a los padres a llevar a sus hijos a los centros de salud públicos para realizarles la prueba a tiempo.

sábado, 27 de abril de 2013

La Universidad de La Matanza presente en la Feria Del Libro

El lunes 29, a las 15.30, el profesor Franco Fiumara, presentará el libro El voto del ciudadano italiano en el exterior, en la sala Justo Villafañe, en el Pabellón Amarillo, mientras que las autoras Ana Bidiña y Amelia Zerillo harán lo propio con el trabajo "La lectura y la escritura en el ingreso a la Universidad ", el martes 7 de mayo, a las 15.30, en la sala Adolfo Bioy Casares, del Pabellón Blanco.

La UNLaM, además, exhibirá su oferta editorial y académica en el stand 320 del Consejo Interuniversitario Nacional y de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales, ubicado, también, en el Pabellón Azul.

La Feria del Libro, permanecerá abierta hasta el 13 de mayo, ofrece el beneficio de ingresar sin cargo, de lunes a viernes (con excepción del feriado del 1º de mayo), a los docentes de todos los niveles de educación formal y a los estudiantes terciarios y universitarios que presenten comprobante, libreta o carnet.
http://www.telam.com.ar/notas/201304/15481-la-universidad-de-la-matanza-presente-en-la-feria-del-libro.html

sábado, 4 de agosto de 2012

Ranking de notas: Demre ha recibido 157 mil consultas online en una semana

 

Cerca de 157 mil visitas online, con consultas y simulaciones de cómo influirá el ranking de notas en el puntaje de ingreso a las universidades , ha recibido en la última semana el Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (www.demre.cl) de la Universidad de Chile. Otras 7 mil personas han llamado directamente a la mesa de ayuda del organismo.
Juan Manuel Zolezzi, rector de la Universidad de Santiago (USACH) y vicepresidente ejecutivo del Consejo de Rectores (CRUCH), informó este jueves que hay ansiedad e inquietud por conocer directamente cómo opera esta variable y por ello la alta demanda que ha tenido el simulador que publicó el Demre.
Me alegro de haber podido atender esas 157 mil consultas en forma electrónica y que esas personas hayan quedado informadas, sostuvo.
El jueves pasado, el Demre publicó un link para que los jóvenes calcularan su puntaje. Basta que los escolares ingresen al sitio www.demre.cl, y pongan el nombre de su colegio y la nota promedio con la que estiman egresarán de enseñanza media para que el sistema les entregue el puntaje que les corresponde.
El ranking de notas se adicionó, junto a la Prueba de Selección Universitaria (PSU) y las Notas de Enseñanza Media (NEM), en el proceso de admisión a las casas de estudios superiores 2013. La inclusión de este mecanismo fue incorporado por decisión unánime del CRUCH.
El rector Zolezzi explicó este jueves cómo opera el ranking de notas a profesores, orientadores y directores de colegios municipales, particulares subvencionados y particulares pagados de Santiago. La reunión se efectuó en el Salón de Honor de la Rectoría de la Usach.
NO SE HA IMPROVISADO
En relación a las críticas formuladas al ranking de notas y a lo planteado por el Mineduc respecto a que fue apresurado incluir la variable en el proceso de admisión 2013, el rector de la Usach indicó que no rechaza las críticas, porque son la expresión también de la posición que toman diferentes actores respecto a estos temas.
Zolezzi admitió que le ha llamado la atención la posición del ministerio especialmente porque yo los veía más comprometidos con los temas de equidad e igualdad. Ellos han estado presentes casi todo el año en lo que ha sido la información (sobre el ranking). Si bien no han estado construyendo los procedimientos, el ministro ha estado presente más que ningún otro (titular de la cartera) en el Consejo de Rectores y el jefe de la Educación Superior también.
Recordó que hasta la última reunion del CRUCH, donde les llegó una carta (del Mineduc), horas antes de la asamblea, no tenía una posición clara del ministerio de que apoyaba una cosa así.
La autoridad académica sostuvo que la inclusión de esta variable es un tema en el cual no se improvisa, llevamos 20 años trabajando (en esta materia), tenemos la información suficiente como para poder predecir lo que va a ocurrir. Es cierto que hay críticas por no avanzar tan violentamente como el ranking hubiera requerido. Efectivamente éste no es un ranking, es una bonificación, pero en alguna medida encamina lo que va a ser el ranking en los próximos 2 años.
PUSIMOS ALGUNOS FRENOS
Zolezzi hizo hincapié en que no se implementó el mecanismo en su totalidad (con el cálculo también del puntaje de los alumnos que están bajo el puntaje promedio) porque era muy dañino aparecer con los alumnos que tienen menos del promedio del curso, de acuerdo a los cálculos para el ranking (…) habría significado 200 ó 300 puntos menos que las Notas de Enseñanza Media. Alguien con una NEM de 600 puntos que aparezca con 300 en el ranking habría sido bastante complicado de explicar.
El rector añadió que si hay una variable distinta que se va a usar, esa variable tiene que expresarse en su totalidad: al que le va bien tiene que tener el máximo y al que le va mal debe tener el puntaje que le corresponde. Desde ese punto de vista, pusimos algunos frenos para que no se produjeran situaciones extremas y pudiera manejarse, en una primera etapa, todo dentro de un proceso de lo que estamos acostumbrados.
http://www.lanacion.cl/ranking-de-notas-demre-ha-recibido-157-mil-consultas-online-en-una-semana/noticias/2012-07-12/144754.html